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李素娟书记教育感悟
作者:办公室  文章来源:办公室  更新时间:2018/12/26 9:51:24  浏览次数:342
故事:一次,学校安排各班选择6名成绩好的学生分别参加区里组织的语文、数学竞赛。新来的班主任老师一改过去老师提名的办法,而是让学生自己报名,报参赛科别。一位平日里以语文成绩特优出名的学生自告奋勇地报了数学。谁都知道数学是这个孩子的弱项,虽然他在不断地努力,但成绩仍在中下。如果这个学生参赛语文,获大奖的可能几乎是百分之百。大家知道,班上获奖名次的先后,多少对班主任意味着什么,尤其是一个试用期的班主任。但他还是根据学生的意愿,让他参加了数学竞赛,出人意料的是他竟得了同年级的第六名。事后,感触很深的家长写了一封感谢信让孩子带给老师,老师在回信中平静地写道:此事发生在班上的任何一个孩子身上我都会这么处理的。如果我不让孩子参加数学竞赛,就等于当着全班的面宣布他正在进行的努力是失败的。给学生努力的机会,这的一个教师最起码的职业素质。感悟:老师要舍得给学生机会,学生走错路的时候需要机会改正,学生的努力需要机会验证,学生的能力需要机会来证明……不管怎样,学生成长的过程中需要很多的机会,特别是在错误面前,教师不能将学生一棍子打死,而应该给学生改正错误的机会。当机会来临的时候,学生也会格外珍惜,为取得好的成绩而加倍的努力。
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